Crianças a partir de 2 anos
Um método para a família inteira trazer o inglês para dentro da rotina que vocês já têm, mesmo quando os pais não falam inglês. Com acompanhamento de perto de um professor com 25 anos de sala de aula.
Leva menos de 1 minuto. Depois eu te chamo para uma conversa.
O momento
A nossa geração foi muito cobrada e aprendeu pouco. Você não fez nada errado: só te ensinaram do jeito que não funciona. E agora você quer que, com ele, seja diferente.
O caminho que a maioria tenta, e por que ele trava:
A virada
Não é a criança fazendo aula. É a casa virando um lugar onde o inglês acontece todo dia, nos momentos que já existem: a hora do banho, o carro, o livro antes de dormir. A criança aprende vendo a família usar.
O English Time da família é curto: de 5 a 8 minutos, dentro da rotina. Doses curtas e frequentes valem mais que um bloco longo uma vez por semana. E a pronúncia não fica nas suas costas: cada frase vem com um áudio-modelo gravado por mim.
A metodologia
Não é uma sequência de passos, é a fundação. Tire um pilar e a casa não para de pé.
O compromisso é da família inteira, não só da criança.
O inglês entra nos momentos que já existem em casa.
O que prende a atenção da sua criança guia o conteúdo.
Toda semana, os três. A criança não aprende por um jeito só.
Indicadores claros para saber quando avançar, sem prova nem teste.
Por trás dos pilares
Como funciona
O método e as ferramentas já estão prontos. O que muda de uma família para outra é o plano: ele nasce do diagnóstico da sua casa e é ajustado todo mês. Como o acompanhamento é individual, eu recebo poucas famílias por vez.
Uma sessão de 1h a 1h30 com todo mundo. Mapeia a rotina, os interesses da criança e o que vocês já têm. Fica gravada e vira o plano de vocês.
Gravado, com um módulo curto por pilar. O mínimo para vocês conduzirem o método, não para virarem professores de inglês.
Personalizado para a sua família e entregue aos poucos, no ritmo da casa.
1h30 no primeiro mês, 1h nos seguintes. A gente lê os indicadores juntos e monta o mês em cima da rotina de vocês.
Encontros curtos e individuais, abertos para as outras famílias ouvirem. Gravados e transcritos: vocês ganham repertório vendo o que outras casas enfrentam.
Um baralho por vocabulário, físico e digital, e um desafio de sete dias por tópico: sentimentos, cores, animais.
Toda frase com o áudio gravado por mim, mais uma música escolhida para o tema da semana.
As frases de cada momento do dia, e uma IA que eu indico e configuro para você treinar a pronúncia antes de usar.
Um canal comigo para as dúvidas do dia a dia, e um grupo para as famílias trocarem o que está funcionando em cada casa.
O método em forma de mapa, para a criança percorrer as fases e os pais acompanharem. Ainda em desenvolvimento: entra no acompanhamento conforme for lançado.
Você não precisa usar tudo. A implementação é individual: eu vou te guiando, agora esta ferramenta, depois aquela.
O que as famílias contam
O programa de acompanhamento é novo, então eu separo os relatos pelo que cada um mostra de verdade.
[Meu filho] ficou muito empolgado com a entrevista, fizemos entre nós três apenas, e percebemos que ele está com a pronúncia bem melhor e falando as palavras mais naturalmente. Muito feliz com o resultado.
Priscila, mãe
Pratiquei as emoções com a [minha filha]. E agora estamos falando inglês para tudo. Ela está gostando, hoje fez tudo bonitinho, super bem humorada em inglês.
Ieda, mãe
Aqui eram aulas comigo, não o programa de acompanhamento. Os relatos mostram como a criança passa a se relacionar com o inglês quando ele chega de um jeito leve.
[Minha filha] foi aluna do Rodolpho aos 3 anos. Antes disso, ela só tinha contato com o inglês por meio de algumas músicas. (...) Hoje, aos 7 anos, ela fala, canta, brinca e até nos ensina inglês! O idioma virou parte da sua rotina, graças ao Teacher Rodolpho!
Bruna Sotana, mãe
O mais velho estava em época de alfabetização e o mais novo era do maternal. E ainda assim era evidente o interesse, a necessidade deles em acompanhar as aulas do Rodolpho, com os vídeos, com os personagens e toda a empolgação, a alegria e o respeito dele para com os meninos.
Grazi, mãe de dois, sobre as aulas online na pandemia
Antes das aulas, meu filho não tinha tanta segurança e interesse pelo inglês. Com o tempo, percebi uma mudança muito bacana: ele ficou mais confiante, interessado e passou a gostar muito da língua inglesa.
Mayla, mãe
Quem conduz
Eu passei pela dor que a maioria dos pais brasileiros passou com o inglês. Hoje eu uso essa experiência a favor do seu filho.
Dúvidas
Com um método em que a pronúncia não depende de você. No Método Lar Bilíngue, toda frase vem com um áudio-modelo gravado por mim. O seu papel é o que nenhum áudio faz: a presença, o ritual e a brincadeira, dentro dos momentos que já existem em casa (acordar, refeição, banho, trajeto e hora de dormir). O curso preparatório ensina o mínimo para você conduzir, sem virar professor, e eu acompanho a família de perto.
Sim. O Método Lar Bilíngue é um acompanhamento de seis meses para famílias com crianças a partir de 2 anos, criado por mim, Rodolpho Araújo, professor de inglês há 25 anos, na English Alchemy. Começa com um diagnóstico da família e segue com o curso preparatório dos pais, um plano de ação por fases e um encontro mensal para ler os indicadores e ajustar o plano. Toda semana tem flashcards, desafios, áudio-modelo e a música do tema.
Essa é a proposta do método: a base é a família, não a criança sozinha numa aula. Um adulto de referência assume o English Time, de 5 a 8 minutos por dia, e pode ser qualquer pessoa que convive com a criança na rotina. Irmãos, avós e quem estiver em casa entram na brincadeira, e quem não fala inglês aprende junto, usando o áudio-modelo e errando na frente da criança. O encontro mensal é com a família inteira.
O acompanhamento é online, então a família pode morar em qualquer cidade do Brasil. Eu trabalho em Campinas (SP) e atendo famílias daqui e de fora da mesma forma.
Não. Misturar palavras das duas línguas numa frase é normal na criança que está aprendendo dois idiomas, e não é sinal de confusão nem de atraso. E o inglês soma: o português dela não perde nada.
Nem um, nem outro. Vocabulário e estrutura continuam sendo aprendidos por muitos anos, então começar a partir de 2 anos é cedo e vantajoso, sem ser uma corrida contra o relógio. Em geral, começamos aos 2 anos quando a criança já está na escolinha ou tem um bom desenvolvimento, e aos 3 quando ainda não. Na conversa, a gente olha o caso da sua família.
É por isso que o conteúdo segue o que a criança já ama (Pilar 3) e ninguém cobra fala antes da hora. O inglês entra pela brincadeira, pela música e pelo corpo, não como tarefa. Quando algo não engata, o encontro mensal existe justamente para ajustar.
O English Time dura de 5 a 8 minutos e acontece dentro de momentos que já existem: o banho, a refeição, o carro. Não é mais uma atividade na agenda, é um jeito diferente de viver alguns minutos que vocês já vivem.
Uma coisa não exclui a outra. A escola tem o tempo dela; o método trabalha onde a criança passa a maior parte da vida, que é em casa, com a família junto. Se ele já está numa escola bilíngue, a casa passa a reforçar o que ele vive lá.
O valor eu apresento na conversa, depois de entender a rotina e o momento da sua família. Primeiro eu preciso saber se o método faz sentido para vocês.
Como começa
Sem compromisso. A conversa é para ver se o método combina com a sua casa.